正文  上册 第四篇风行（教）

　　不过，显然他正在做自己的思想工作。多好的同志啊，都知道批评与自我批评的重要性。看他这么努力，那么打搅他是不对地，所以我选择悄悄的走开。

　　我刚转身呢，他在我后边带着哭腔的就叫住我了：“大哥，大哥你别走，我给，我给你还不行么。”说着，颤颤巍巍的好像七老八十似的递给我个雪白喷香的包子。

　　我鄙视他。这么明显的特征，不就是典型的受虐狂么。我抓过他的包子来，直接放自己兜兜里。一看，数量是一个。不行，他这是还没尽兴，咱既然准备帮他了，那就得好人做到底啊：“嗯？还有！”我扮深沉。

　　他一下子就哭出来了：“555大哥，老大！老大你就可怜可怜我王二麻子，放过我吧！555......”

　　果然！好歹咱也有经验了，使用了兜兜里的包包，你要说就尽管说好了，反正咱现在肚里有粮心里不慌。

　　：“我这可也一样重生了啊，这里的东西实在没法吃，你总得给我留点活下去的念头吧。......要不然，要不然你先教我半手？”说实在，他还真是个谈判高手。

　　：“那你说吧，要我教你什么啊？”这就跟说相声似的，你得搭的上话，不然不冷场了么。

　　那小子立刻噌的就站直了，接着双手环抱胸前，头发根稻草似的一下窜老高。并且，还跟屁吹得似的一摇一摇得。上边，滚动着一行字：我很帅 我很拽。

　　正当我考虑怎么搭词的时候，来了一群蝗虫。这帮蝗虫显然胃口相当好，逮着那小子的头发咯吱咯吱一阵乱啃。

　　啃光后，成群结队的留下一个秃瓢，赶去下一个餐点了。哦，不是，还有最后一个！就见那只蚂蚱缕缕须，弹弹腿，然后噗的一下给秃瓢上留了个金字塔，然后飞走了。

　　秃瓢，阳光下发出反射的光，曾明瓦亮，上边一个小金字塔尖，耀眼异常。让我不知道他在到底搞什么。

　　不多时，小金字塔好像刚才的蛋糕样式的站起来一笑，和光头、连同上边的字一起消失了。对方又恢复了本来的样子。

　　：“老大，这个耍帅表情怎么过啊？”

　　什么怎么过？我怎么知道！不过业余相声演员的职业道德让我不能这么说啊，这明显是人家要抖包袱了：“怎么过啊？”我得反问。

　　那小子结果急了，跳着脚说道：“大哥，大哥哎！您就给我说说好不好？您永远都是我的好大哥！”

　　哦，看来还得我来创造机会了。那我要不要开口给他：相声讲的是说学逗唱？这个笑话太冷，不好。哎，那咱来这一段：太监。下边呢？哎，就这么着！：“你脖子上是什么啊？”意思是你用脑袋自己想啊。

　　那小子一听，哦？还是诱导式教学？这种机会好啊，平常都没人会。紧忙道：“脑袋！”

　　我一听，这不是为难我么。你小子该去回回炉，这什么脑袋啊？可是我不能说实话啊，那多伤人感情不是，眼珠子一扫，出来主意了：“脑袋上边！”就是说你先给自己弄成秃瓢不完了么，没有商品哪来消费啊。

　　别说，我还就碰上实诚孩子了：“头发”。

　　嘿，你看我这。其实也真不能怪人家，这种教育下谁也这样。每天十好几个小时总是他们得波，哪怕偏差一点你都不能得分。你说这压力攻击和疲劳攻击双重打击下，谁受得了？不光一个模子扣出来的只有标准答案思想的呆子才怪了。一看传说中的诱导教学法，学校的听老师话毛病全出来了。所以我这也不能怪他啊。

　　（PS∶国内教育体制实在不合适发展啊。不是崇洋媚外，有条件孩子还是送外国去确实好点。光时间：早晨7∶15~11∶45，四个半小时；下午1∶30~5∶30，四个小时；晚自习7∶00~9∶30，两个半小时。光纯在校时间，就是十一个小时。吃饭时间，从家庭到学校的往返时间，四个小时不算多吧。孩子还用多少时间应付一天功课的复习，以及作业？这种精神程度的疲劳别给我说对身体无害，脑袋越用越灵，拿点实际的！反正我知道诸葛亮就是为了这种大嘴巴们都说的不是疲劳的疲劳累死的。牛X们你也弄个你们的实际例子出来！中国孩子，可怜啊！）